Učí nás to od raného dětství: „Musíš milovat knihy. Kdo hodně čte, je chytrý. Dokonce i lidé, kteří nikdy nepřečetli ani jeden jediný knihy, slyšeli tento postulát více než jednou a věřili mu.
A přesto jsme nadále přesvědčeni, že milovat knihy – to je správné a dobré. Učíme to naše děti tím, že jim kupujeme drahé knihy v pevné vazbě s barevnými ilustracemi.
Děláme to pouze s vědomím, že knihy vás naučí přemýšletanalyzovat, zdůvodňovat, extrahovat informace samy a ne jen konzumovat hotový produkt, již smysluplný a někým zpracovaný.
A také, knihy rozvíjet naši představivost, obohacovat naši slovní zásobu, učit nás cítit a milovat naši rodnou řeč.
dítě knihy – zvláštní svět dítěte, plný objevů a kouzel. A jeho rodiče ho vedou do tohoto světa, jemně, ale vytrvale berou dítě za ruku.
Bez účasti a pomoci dospělých se v této věci neobejde. I když je v domě celá knihovna sestávající ze vzácných svazků, dítě může vyrůst, aniž by se dívalo jejich směrem.
PROČ DĚTI NERADY ČTÍ
Jakoukoli naši činnost lze rozdělit na pracovní a volnočasovou. Když dítě čte “zpod palice”, je zcela přirozené, že to vnímá jako práci. Moderní rodiče knihy trestají, vyděsit, proto dítě rozvíjí následující teze týkající se čtení:
• “Číst knihy jsou nudné». Mnoho dospělých ví, že tomu tak není, ale nadále v dítěti vytvářejí nesprávnou pozici ohledně tohoto typu volného času;
• “Všechno knihy nejsou zajímavé». Když se dítě seznámí jen s pracemi ze školního vzdělávacího programu, začne věřit, že všechno knihy jako tato. Klasická literatura je důležitá, ale nemít ji rád je v pořádku. Nechte to na školní osnovy, které dítěti nabídněte knihykdo by ho mohl zajímat.
• “Čtení je způsob, jak mě potrestat”. S touto polohou dítěte je nejobtížnější se vypořádat. Nepoužívejte místo toho čtení “roh”. To výchově nepomůže a pouze odradí Knihy.
Nelze přinutit milovat knihyale zkusit to můžeš vštípit svému dítěti lásku ke čtení. Jak tedy naučit své dítě milovat čtení? Zkusme na to přijít.
TAK JAK NAUČIT DÍTĚ MILOVAT KNIHY
Láska ke knihám se nerodí v krátkém časovém úseku, je to dlouhý proces, se kterým je lepší začít již od dětství. Zde je několik tipů, jak naučit své dítě číst:
• Přečtěte si sami děti nahlas. Je lepší začít od prvních let života miminka, nechat dítě zvykat si. Nic, že zprvu to budou básničky a pohádky, jak dítě povyroste, přejdete k vážnějším dílům. Aby se dítě zapojilo do procesu, požádejte, aby obkreslilo místo v textu, který čtete. Dobře funguje čtení v odstavcích – část textu čte rodič, část dítě. Vzbuzuje také zájem o knihy (hlavně u malých dětí) čtení rolí.
• Začněte číst sami ve svém volném čase. Psychologové říkají: “všechno pochází z rodiny”. Děti skutečně přejímají chování svých rodičů. Váš vlastní příklad je dobrý způsob, jak vytvořit takový pozitivní zvykjako čtení literatury.
• Pořiďte si domácí knihovnu s různými žánry literatury. I ti nejnesmiřitelnější knihy dítě někdy vezme svazek, který přitahuje obal z police. Ať nečte, nezajímá se, ale zvědavost – již dobrá dynamika.
• Nechte dítě podílet se na výběru Knihyže chcete číst, zvažte jeho vkus a zájmy.
• To, co čtete svému dítěti, se vám musí líbit. Děti jsou neobvykle citlivé na naše emoce. Když máma, tak čtení книгу, má upřímně rád postavy a soucítí se s nimi, pak dítě nezůstane lhostejné k obsahu knihy. Ale lhostejnost resp nemít rád autorovi bude dítěti jasné od prvních řádků. Je třeba číst umělecky, s výrazem, ubíjet dialogy postav. Jasné intonace zapojí dítě do procesu čtení a monotónní text ho může jen ukolébat ke spánku.
Nedělejte z toho nejvyšší prioritu. Pozitivní příklady, poučné příběhy, správný význam je velmi dobrý. Ale knihy měl by také pobavit, pobavit, intrikovat.
Humorné příběhy, příběhy o zábavných dobrodružstvích bezohledných chuligánských hrdinů – výběr takové literatury pomůže dítě více zajímat a pochopit, že čtení není vůbec nudné.
Čtěte svému dítěti před spaním, ve dne i v noci. Ať jste kdekoli – na návštěvě, na výletě nebo na pláži – nechte dětskou knihu vždy na dosah ruky. Mnoho rodičů dovoluje děti dívat se na karikatury při jídle.
Můžete zkusit povzbudit chuť k jídlu vašeho dítěte čtením. Samozřejmě jen v případě, že odmítá jíst a vy ho ještě musíte rozptylovat televizí.
Kultura komunikace s kniha je založen v rodině. Jsou rodiny, kde není problém, jako vzbudit zájem o čtení. A to je přirozené, protože v takových rodinách dítě často vidí své rodiče za sebou kniha, slyší, jak si vyměňují dojmy o tom, co čtou, a raduje se z nákupu zajímavého knihy. Zde je tradice rodinného čtení, kdy každý den, dokud si dítě pamatuje, rodina čte nahlas. Když dítě vyroste, je do tohoto procesu zařazeno. milovat ke čtení se u něj projevuje jako přirozená nutnost, jako potřeba jídla a spánku.
Pokud to není v rodině, pak není příliš pozdě začít, i když to bude vyžadovat hodně síly a trpělivosti.
Je důležité, aby rostoucí člověk, s pomocí dospělých a moudrý knihy naučili se rozlišovat dobré od špatného, chápat pravé a falešné hodnoty
A nejdůležitější je mít na paměti, že dítě samo o sobě nedostane veškerou tu plnost komunikace knihapokud nejsou rodiče poblíž. A žádný počítač nedá dítěti lásku a teplo, které se mu dostane, když si spolu čtete. книгу.
PROČ POTŘEBUJEME POHÁDKY
Svět je uspořádán tak, že každá generace shromažďuje určité své zkušenosti děti. A nejdostupnější formou jsou pro to pohádky.
Dokud tam nebylo knihy a televizorypříběhy byly vyprávěny ústně. Děti se s jejich pomocí naučily rozlišovat dobro od zla, dobro od zla, snáze se vyrovnávaly s těžkostmi, vzaly si model chování, tedy chápavý život. Pohádky jsou navíc dětem mluveny jazykem jim dostupným. A rodiče, kteří vyprávějí pohádky dítěti, vytvářejí v rodině zvláštní atmosféru důvěry, tepla a pohodlí. To spojuje různé generace a klade nit, která váže srdce blízkých, která často nezlomí celý život.
Dospělí jsou navíc ponořeni do vnitřního světa dítěte a získávají schopnost myslet na obrazné úrovni dítěte, která leží za hranicemi racionálního myšlení. To pomáhá pochopit problémy malého člověka, jeho duše a umožňuje to blahodárně ovlivnit. vývoj: vyprávění pohádek, rodiče současně dávají děti a vaše láskaa to dodává dítěti sebevědomí.
Dítě bere na palubu vše, o čem pohádky vyprávějí, a následně to aplikuje v reálném životě. A toto poznání chrání miminko před stresy našeho neklidného života.
Pohádky učí děti nepodléhat zlu, nesklánět hlavu před těžkostmi a nebezpečím, ale směle bojovat a porážet nepřátele nejen fyzickou silou, ale i myslí.
Jak si vybrat kniha pro vaše miminko
Kniha – Nejlepší přítel člověka. A aby toto přátelství vydrželo dlouho a bylo vzájemné, musíte od raného věku dítě zvykat na komunikaci kniha. Regály knihkupectví jsou dnes plné nejrůznějších knih pro děti všech věkových kategorií, a to již od prvních měsíců života. Rodiče často nad výběrem moc nepřemýšlejí “buničina” pro jejich potomky. Takový postoj však může nejen odradit od zájmu o čtení na celý život, ale také vážně poškodit zdraví dítěte.
Takže výběr книгу u dítěte je třeba vzít v úvahu dva důležité aspekty: sémantický obsah knihy a kvalitu její výroby.
Začněme významem. Každý věk potřebuje své “potrava pro mozek”. Literaturu proto vybírejte podle věku dítěte. Pro miminka starší šesti měsíců jsou vhodné knihy s velkými obrázky obsahující minimum textu. Dítě bude mít zájem se na ně dívat. Dobré knihy s aplikacemi z látky, kožešiny. Dítě pak může i cítit postavu, která se mu líbí. Moci vybrat kniha se zvuky. Ve věku do 2-3 let děti je užitečné číst krátké básničky, protože rýmovanou řeč dítě lépe vnímá.
pro děti 3-4 roky budou mít zájem o knihy o přírodě, zvířatech, pohádkách. Tyto knihy by měl být dobře ilustrován. Ve věku 4-5 let má dítě potřebu dozvědět se co nejvíce o světě kolem sebe. Pro tento věk jsou perfektní dětské encyklopedie obsahující stručné a pro dítě přístupné odpovědi na všechny otázky. Pozor, nepleťte si dětské encyklopedie s encyklopediemi pro školáky nebo dospělé. V tomto věku budou mít dítě také zájem o herní knihy, mozaikové knihy, ve kterých se mezi textem nacházejí hádanky, hádanky a omalovánky. Čtěte s dítětem, vysvětlujte mu, co je nepochopitelné, hledejte společně odpovědi.
Kvalita knihy důležité i pro dítě.
Výběr книгу, pozor na vazbu. Lepší volba pro děti knihy v pevné vazbě, s kartonovými stránkami. Takový knihy odolat jakékoli zkoušce pevnosti. Vyberte si pro děti 3-4 roky brožované knihyaby se daly snadno držet a listovat.
Formát knihy také záleží. Nekupuj děti jsou příliš malé (může to poškodit zrak dítěte) nebo příliš velký knihy (dítě prostě velký formát obrázku neuchopí). Optimální formát je A4.
dítě knihy musí být vytištěno na bílém papíře (šedé nebo s béžovým nádechem může poškodit zrak dítěte). Je lepší dát přednost matnému papíru, lesk bude zářit a odlesky, což také škodí dětským očím.
Písmo knihy by měly být velké, jasné a kontrastní. Děti, které se ještě neučily číst, začnou text prohlížet, hledat známá písmena. Proto je nemožné dovolit dítěti, aby si kazilo zrak tříděním malých písmen.
Objem knihy. Nekupujte objemné sbírky pohádek nebo děl různých autorů. Raději si vyberte книгу, ve kterém je jen jedna pohádka. Pro starší děti – kolekce 3-5 děl, určených pro jeden věk.
Ilustrace v knihu Hrát důležitou roli. Pro děti je to hlavní zdroj významu. Ilustrace by proto měly doplňovat text, rozšiřovat představu dítěte o konkrétním předmětu a jevu. Vybrat knihy, zdobené v uklidňujících barvách, vyhněte se počítačové grafice. Pamatujte, že obrázek by neměl porušovat představy dítěte o světě kolem něj.
Pamatujte, že dítě se musí naučit komunikovat kniha, i když se to stane metodou pokusu a omylu.
Dotazník pro rodiče o vzbuzování úcty ke knihám u dětí Vážení rodiče! V mateřské škole, kterou vaše dítě navštěvuje, je inkluzi věnována zvláštní pozornost.
Reportáž “Vštěpujeme dětem lásku k národní kultuře, k ruskému folklóru.” “Vštěpujeme dětem lásku k národní kultuře, k ruskému folklóru.” Ztělesněná mravní čistota a přitažlivost ideálů lidu.
Předmět rozvíjející prostředí skupiny vlastenecké výchovy „Jak vštípit lásku k vlasti“ „Jak říkáme vlasti?“ Co nazýváme vlast? Dům, kde ty a já bydlíme, A břízy, podél kterých jdeme vedle mámy. Že jsme Vlast.
Rady pro rodiče „Jak vštípit dovednosti sebeobsluhy speciálnímu dítěti“ Rady pro rodiče „Jak vštípit dovednosti sebeobsluhy speciálnímu dítěti“ Speciální dítě – zvláštní postoj Dovednosti sebeobsluhy.
Rada pro rodiče „Jak vzbudit v dítěti úctu ke starším“ Láska a úcta k rodičům jsou bezpochyby posvátným pocitem. Belinsky VG Výchova dětí je jednou z nejtěžších a nejušlechtilejších.
Konzultace pro rodiče “Jak vzbudit v dítěti zájem o sport” Autoři: Avisova Nadezhda Petrovna, Zolotarenko Marina Vladimirovna. Jak vzbudit v dítěti zájem o tělesná cvičení, o sport? Většina.
Rada pro rodiče “Láska ke zvířatům jako forma výchovy” Ve světě se dějí zázraky – Dnes odpoledne jsem potkala psa! Krásný, obrovský, úplně, úplně bez domova! A přinesl jsem ho domů, nakrmil jsem ho vařeným.
Konzultace „Láska ke čtení – genetika nebo zvyk“ Velmi zajímavou a významnou otázkou je láska ke čtení u dětí. Existuje mnoho názorů na tuto věc. Někteří psychologové a pedagogové.
Umělecká kreativita “Věčná láska na zemi je láska k matce!” (přípravná skupina) Kreslím portrét své maminky akvarelem na list. A ať je to portrét bez rámu, A ať to není na plátně. Ne všechno se na portrétu povedlo, Ale pro mámu.
Esej “Láska k dětem” Vzhledem ke stavu vzdělávacího systému v moderních podmínkách je třeba poznamenat nejen výhody a jeho pozitivní vlastnosti.
Knihy z hlediska příjemnosti a užitečnosti mohou nahradit kamarády, psychologa, kouče, vysokou školu, registraci a mnoho dalších aktivit – ovšem jen těm, kteří mají to štěstí, že si četbu od dětství zamilovali. Julia Rikh, matka tří dětí, vypráví, jak se jí podařilo vytvořit rodinu, ve které se všichni zajímají o knihy.
Chtěl jsem, aby moje děti četly. A nejlépe papírové knihy.
Začala jsem proto přemýšlet, jak u nich v raném mateřství vzbudit zájem o knižní svět. Přemýšlím, analyzuji a diskutuji o tomto tématu již osmnáct let: tolik o svém nejstarším synovi. Vše s ním šlo hladce, vyrostl jako chytré, nekonfliktní a poslušné dítě. Všechny jeho úspěchy jsem omylem připisoval sobě.
A pak porodila dvojčata – teď se rychle řítí do puberty. Experiment tedy pokračuje a doslova se proměňuje před našima očima.
Pokud toužíte po tom, aby si dítě četlo s baterkou pod peřinou a považovalo knihu za nejlepší dárek k narozeninám, jako tomu bylo před třiceti nebo čtyřiceti lety, je třeba zvážit dva silné faktory:
1) Rodíme úplně nové lidi. Ano, s částí naší DNA a našimi vzorci chování (některé děti jsou zcela rodičovské klony). Ale ve většině případů jsou to jiní lidé a nemusí být jako jejich rodiče.
Proto v rodině, kde hudba nikdy nezněla, může vyrůst skladatel a kde knihy nikdy nedrželi v rukou, literární kritik. Stejně tak i naopak. Životní variace jsou nepředvídatelné.
2) Pro rodiče nemá smysl porovnávat moderní agendu s agendou jejich dospívání. V jejich dětství bylo všechno jinak a jejich rodiče takoví nebyli a každým rokem je situace novější a nepředvídatelnější. Se svou představou o tom, jak a proč číst, stojíte proti mnoha gigantickým zábavním průmyslům. A nikdo vám nebude říkat, co máte dělat, protože nikdo nemá čas analyzovat, co se děje.
Dospělí (učitelé, rodiče, starší generace) používají staré přesvědčovací techniky a příklady, které s novými dětmi a v nové realitě nefungují. Vše, co nyní děti zažívají, zažívá lidstvo vlastně poprvé. Pro nás, stejně jako pro naše rodiče, byla autoritou Velká sovětská encyklopedie (neboli Encyklopedický slovník Brockhause a Efrona) a pro moderní děti je prvním zdrojem Wikipedie. A není to špatné, je to jen jiný zvyk.
Přitom žádná nepřečtená nebo opuštěná kniha, známky a chování ve škole, nedostatek konkrétního zájmu či koníčku by neměly určovat rodinné vztahy. Pokud dítě nečte, tak ano. Měl by vědět to hlavní: pokud nerad čte, rodiče ho nebudou milovat méně.
Nicméně na základě principu „udělej, co můžu, dej, co může“, mohou následující triky a triky pomoci v tomto závodě proti gadgetům a kultuře okamžitého potěšení.
– Dítě si snáze zvyká na knihy, pokud jsou v domě. Knihy rozeseté po celém domě, od skříně po kuchyň, jsou dokonalou ilustrací toho, jak hluboce jsou začleněny do rodinného života. Nemůžete projít kolem a nevšimnout si toho. Vyniknou samy o sobě. Je nepravděpodobné, že to bude možné udělat uměle, ale pokud knihy nelezou po vašem domě samy, dítě by mělo zůstat samo – štěstí není v knihách.
Pokud si rodič nemůže vzpomenout, co četl, kde to koupil a kdo to doporučil, a také se podrobně podělit o své dojmy (což od dětí často vyžadujeme, zvláště po povídání ve škole nebo s rodiči čtoucích dětí), pak by to bylo je zvláštní čekat tohle od dítěte.
– Nemočte veřejně ruce, neříkejte přátelům, známým a učitelům, říkají: “on vůbec nečte”, “Už mě nebaví kupovat knihy – je to k ničemu”, “Kolya je venku s kniha, a co jsi ty, hlupáku!“.
Jemné psychologické spojení mezi čtením, studem a ponížením zabije nesmělou touhu vzít do ruky knihu.
To je pro již tak křehký vztah s dítětem zbytečné a destruktivní. Trolling a ironické „no, konečně, vidím ve vašich rukou knihu“, „Vždyť jsem byl poctěn“, „Nevěřím svým očím, moje dcera čte!“ – také by neměl. Ironie zasáhne ještě víc.
– Čtěte dětem nahlas: od dětství, dokud se nezačnou nudit. Vypěstujte si v sobě návyk, vyhraďte si na to čas a proměňte takové chvíle v epizody intimity a rodinného hygge. Děti to ocení.
Dítě si samo řekne, když čtení nahlas stačí. Bude pro něj pohodlné číst si pro sebe (rychlejší, pohodlnější, není třeba čekat, až budou mít rodiče čas). Jsou ale děti, které se samy těžko soustředí, a je zajímavé poslouchat příběh, který namaloval rodič. Mimochodem, tato praxe velmi rozvíjí dikci těch nejdospělejších, ze všech stran je to naprostý přínos.
Toto cvičení s dikcí mi kdysi hodně pomohlo na čtenářské soutěži „Otevři pusu“: Bylo to, jako bych dětem četla nahlas a nebylo pro mě vůbec těžké tuto bariéru překonat.
A samozřejmě je velmi dojemné, když vás dospělé děti požádají, abyste jim četli. Takový nádherný kompliment vašemu rodičovství.
Teď čteme dobře (a co je důležité – zajímavé pro všechny), třeba “Ponorky” od Andrease Eshbacha. Celá rodina se smála “Beastly Detective” Anny Starobinets. Byly tam i smutné příběhy – a ty jsme prožívali společně s dětmi. Ani deskové hry se tak nespojí.
Někdy dětem říkám: jestli chcete, nakreslete a já vám budu číst nahlas. Zároveň bych se v této době rád podíval na film nebo se věnoval svému podnikání. Ale to je vědomé úsilí. Pokud chcete dětem vštípit čtení, udělejte si čas. Pak se zapojíte.
– Nakupování knih by mělo být stejně přirozené jako konvenční McDonald’s. Nebo nedělní park. Nebo kino. Každou pravidelnou dětskou zábavu dobře doprovází výlet do knihkupectví. Vystoupili jsme na procházku do centra – pojďme do knihkupectví. Jdeme do karikatury – ve stejném nákupním centru je určitě knihkupectví.
Postupem času si můžete vybrat svá oblíbená knihkupectví, kde je pohodlné, pohodlné a tiché sedět a číst. Kde jsou poradci přátelští a nenápadní, a samozřejmě, kde je dobrý výběr. Pro začátek ale můžete experimentovat: projít si vlastní cestu velkých a komorních knihkupectví. Ty se dají najít i v malých městech. Stačí si vzít seznam nebo hodnocení knihkupectví ve vašem městě a jít!
V Moskvě můžete začít s dětským knihkupectvím nakladatelství Samokat – je malé, pohodlné a teplé – nebo s knihkupectvím Moskva, které je příjemné po všech stránkách, se všemi oblíbeným Hyperionem nebo s rafinovaným a těžkým Phalansterem. Nebo můžete jít jinou cestou a bavit se na místech, jako je „Pití kávy“.
Moje děti a já bezohledně používáme knihkupectví jako knihovny. Je jich více, jsou pohodlnější, bližší, novinek je mnohem více a bez omezení.
Kdysi jsem také učil děti do knihoven, ale všechna tato pravidla: dostat lístek („jak jsi zapomněl lístek?“), nesmíš nosit batoh, nedělat hluk, nesmíš dělat děti o samotě (nebo můžete, ale pracují s nimi polovičatě), všechny tyto manýry muzejních pracovníků a knihovníků spíše působí proti nesmělým malým milovníkům knih, než aby vzbuzovaly zájem. V moderních moskevských knihovnách je to asi jiné, ale v regionech je všechno hodně stará škola. Pouze pro trpělivé a nenáročné fanoušky. Vydali jsme tedy čtenářské průkazy, ale na krajské knihovny jsme nebyli zvyklí.
V dobrém knihkupectví můžete hodiny sedět, číst si něco, na co třeba teď nejsou peníze, prohlížet si novinky, nasávat atmosféru, nabrat něco pro sebe do budoucna.
Když cestujete do jiného města, vytvořte si itinerář místních knihkupectví od ikonických historických až po současné nezávislé. Například v Petrohradu taková exkurze jednoduše otevře město z druhé strany. A nyní již máte svůj vlastní jedinečný kulturní program. Postupem času si děti zvyknou a připomenou si, aby při cestování navštěvovaly místní knihkupectví.
Často sleduji návštěvníky knihkupectví: jak se chovají, o čem mluví, jak vybírají, čtou, zda jsou stydliví nebo sebevědomí. Nejsvobodnější jsou zpravidla mladí lidé ve věku 18–25 let. Přicházejí v hejnech nebo v párech. Dělají si, co chtějí, hlasitě komentují svůj výběr, diskutují, listují v knihách, smějí se. V regionálních bodech lidi 55+ prakticky nevidím, ale rodin s dětmi je poměrně hodně. Často přicházejí hledat něco pro školu.
Vypadá to takto: máma se řítí vpřed – má plán, má úkoly a času je velmi málo! V ocasu jsou děti, které se sem doslova vlekly z nouze. Zájem nulový, co tady dělat – nechápou. Některé matky přilétají se slovy: “Tak já jsem rychlá, jen se tady ničeho nedotýkej rukama!”
Není lepší způsob, jak dítě od knih odradit, než mu zakázat na knihy sahat. Pokud chcete ve svém dítěti vzbudit lásku ke čtení, umožněte mu přístup ke knihám kdekoli: v knihovně, v obchodě, doma.
Když jsme jednou v malém španělském obchůdku s dětmi listovali v knížkách, dostali jsme od poradce krutou důtku. Nehádal jsem se, ale už jsme tam nešli. Křičet, tahat se, nervozita při čtení není náš styl. Knihy jsou o ponoření, hloubce a potěšení.
Abyste měli o knihu zájem, musíte ji alespoň otevřít. Navíc drahé, zabalené a zamčené knihy ve slušných knihkupectvích vždy na požádání vyndáte a otevřou. Nebo si nechte jednu kopii k dispozici pro prohlížení. To je dobrý tón.
– Pokud si dítě samo vybralo knihu v knihkupectví, musí být zakoupeno. V ideálním případě přímo tam. Například se vám nelíbí autor, tisk, žánr, možná to pro vás není literatura! Komiks – no, co je to za literaturu, říkáte si! Nebo pochybně vyhlížející dětští detektivové neznámých autorů, co mohou naučit?
Ať si dítě vybere cokoli, zachovejte si tvář a klidně plaťte.
Protože je to taková kniha, kterou si dítě pravděpodobně přečte a ocení: strávilo čas, vybralo, rozhodlo – a všechno samo! Vědomá volba je neocenitelná dovednost. A pak pečlivě sledovat jeho zájem.
Četl jsem knihu ze série v letu – kupte si zbytek ze stejné série. Dítě bude na toto setkání čekat – v tom je ta pravá vášeň.
S oblibou jsem sbíral vzácná vydání komiksů od Tove Jansson. Jaký tisk, taková publikace! Nikdo je nikdy neotevřel. Ale děti četly do jamek “Baby Nicolas”, “Petson a Findus”, “Deník Wimpy Kid” a “The Adventures of Tintin”. Stále máme doma krásně navržené knihy o vlacích a letadlech nebo krásné Letopisy Narnie, na které nikdo nesáhl. Ale podle odřených hřbetů knih je vždy vidět, kde se vlastně skrývá zájem dětí.
— Čtěte a ukazujte dětem recenze, oznámení, zprávy, doporučení. Některé děti podcasty opravdu baví. Pro některé dospělé, oznámení knižních kritiků. Stačí se přihlásit k odběru některých z nich na sociálních sítích nebo v dětských nakladatelstvích – vše řeknou sami. Zájem o čtení je složitý oheň, který často riskuje vyhasnutí, do kterého je potřeba neustále něco házet. Někde uděláte chybu, ale někde určitě trefíte cíl.
Přečtěte si také
Čas od času Galina Yuzefovich a její kolegové recenzují literaturu pro teenagery, například nedávno byl výběr novinek z veletrhu Non/fiction. Anna Starobinets na svém Facebooku píše o tom, jak postupuje psaní její další knihy, já ji bedlivě sleduji a hned kupuji.
Na Instagramu se můžete přihlásit k odběru dětských nakladatelství, které vás zajímají, například Scooter, Pink Giraffe, MYTH (Childhood), Polyandria atd. Mají také mailing listy o nových produktech. Jedním z nejoblíbenějších podcastů o dětské literatuře je projekt Arzamas Expecto Patronum (děti ho samy rády poslouchají). A samozřejmě byste měli poslouchat doporučení přátel. Rozhodně vás nezklamou.
– Skvělá zábava – kreativní setkání s dětskými spisovateli (v knihkupectvích, na výstavách knih, ve výtvarných prostorách). Spisovatelé pro děti bývají přístupní, empatičtí lidé, kteří vědí, jak toto setkání emocionálně naplnit a zapojit děti do procesu. Jednou jsme otevřeli úžasné knihy Niny Dashevské na jejím malém, doslova procházejícím setkání s několika čtenáři v komorním regionálním knihkupectví. Toto setkání nám otevřelo dveře do úžasného světa, o kterém jsme s mými dětmi nic nevěděli. Nyní jsou její knihy u nás doma obzvlášť oblíbené.
Jednou jsem koupil dospívajícímu dítěti vstupenku na přednášku o literatuře Dmitrije Bykova v přednáškovém sále Přímé řeči. Pamatuji si, že mi volal šokovaně – ani si nepředstavoval, že se dá takhle mluvit o literatuře.
– Nebojte se knih pro dospělé a obklopte dítě pouze dětským čtením. Mnoho sečtělých dospělých vypráví, jak jim v dětství dovolili číst všechno doma. Budoucí lékař studoval tlustou učebnici anatomie a budoucí umělecký kritik studoval alba svých rodičů o malbě.
Nikdy nevíte, kde vyklíčí křehký zájem dítěte. Svět knihy musí být přístupný, a to co nejdříve. Tady se musím rozhodnout: buď se bojím, že knihu za dva roky roztrhá, nebo chci, aby knihy v jeho životě byly v zásadě .
Vzpomínám si na okamžik, kdy nejstarší dítě po mně najednou začalo číst moje knihy. Byla to trilogie od Khaleda Hosseiniho (mimochodem neocenitelný příspěvek k hlubokým hodnotám). Pak přišly na řadu Flowers for Algernon, biografie Steva Jobse a Stručná historie budoucnosti od Yuvala Noaha Harariho. Když jsou knihy doma a jsou k dispozici, ruce po nich samy sahají.
– Možnost světla s časopisy také funguje. Od matematiky k historii, od komiksu ke zvířatům. Nechybí ani tištěný text. Krok od časopisu ke knize je malý a docela konkrétní.
Časopisy kupuji pravidelně. Rozkoš je mimochodem drahá a v podstatě je to moje starost – tam, kde žiji, to s časopisy není jednoduché, musím běhat. Pro dítě je ale psychicky snazší listovat v časopise, než sedět u knihy, takže ho nechte jít tou lehčí cestou, než nechodit vůbec. Například naše oblíbené časopisy jsou Diletant, Popular Mechanics, Quantik, Discovery.
– Vaše vlastní police s vašimi oblíbenými knihami, osobní prostor dítěte. Ať jsou jen ty knihy, které čte s chutí nebo si je přečte znovu. A zbytek knih může stát samostatně, časem si migraci všimnete.
— Kniha je nejlepší dárek. Tímto způsobem určitě ne. Nejlepším a nejžádanějším dárkem je pravděpodobně iPhone. Ale knihu lze použít na jakýkoli dárek: na Nový rok, Vánoce, narozeniny, Andělský den, 8. března nebo Den dětí. Byl by důvod.
Neměli byste dávat pouze jednu knihu (pokud si dítě neobjednalo žádnou konkrétní), ale měli byste ji přidat k něčemu požadovanému. A dítě si zvykne, že kniha je svátek.
A teď něco málo o anti-metodách:
Špatný způsob je odměňovat čtení: když přečtete deset stránek, můžete hrát na telefonu. Zdá se nám, že jsme si na čtení zvykli, ale ve skutečnosti bereme čtení z kategorie potěšení do kategorie povinnosti, jako je úklid.
Čtení je pro radost. V určitém smyslu a pro některé je to to nejlepší, co lze udělat. To je jiná realita, realita fantazií a imaginárních světů. Prostor, kde můžete zažít neznámé pocity, kde můžete vydržet nový zážitek, kde znovu objevíte sami sebe. Svět knih je stejně hluboký a krásný jako svět malby a hudby. Nemohou být znásilněni.
Školní seznam literatury na léto si klidně nemůžete přečíst. Je to jako povinná skříň – vše se zdá být přizpůsobeno velikosti, ale bez ohledu na váš vkus a preference. Rodičům se zdá, že předáním tohoto seznamu dítěti problém s výběrem knih vyřešili. Někdo už pracoval, zkoušel, analyzoval, vybral to nejlepší. Ale v tomto schématu všichni lžou všem: někteří – co četli, jiní – co zkontrolovali, jiní – co zkontrolovali. Se školou se v této věci obecně nepočítá. Láska se nerodí z povinnosti.
Jsou lidé, kteří se řídí logikou: „Na knihy doma není místo, a tak si všichni sedíme na hlavě. A jaký sběrač prachu! Argument je to jistě pádný. Pak ale musíte upřednostňovat. Například dítě sedící v telefonu zabírá velmi málo místa a vůbec nesbírá prach.
V pěti letech jsem svého nejstaršího syna začala nechávat v dětském oddělení knihkupectví se slovy: “No, přijďte si to sami, zatímco já si něco prohlížím.” Chvíli se cítil nepříjemně, točil se kolem mě a nechápal, co má dělat. Dobře si pamatuji první nezávislý úlovek: “George and the Secrets of the Universe” od S. Hawkinga – Bože, jak jsem byl rád! Sám jsem se nemohl přiblížit Hawkingovým knihám pro dospělé.
Nejmladší syn rychle požádal, aby mu přestal nahlas číst, bylo pro něj mnohem klidnější, když to udělal sám. Nejlepší odpočinek je na gauči s knihou! V obou případech musím říct, že jsem byl vážně marný. Knihy jsou drahé.
S dcerou to bylo nejzajímavější: četla jsem nahlas, vodila mě do knihkupectví, pozorně se dívala, vyptávala se, ale prakticky nic nefungovalo.
Chodili jsme do knihkupectví takto: Seděl jsem v pohodlném křesle a prohlížel si zprávy. Nejstarší syn se hned pustil do svého, vyrůstal v knihkupectvích, bylo to pro něj přirozené. Mladší šel do nejvyššího patra, kde bylo ticho a nebylo přeplněno, a seděl do posledního, nesvítil. Ve skutečnosti musel být nucen připravit se k východu. Dcera naopak zůstávala v prvním patře (nebo v prostoru papírnictví) a donekonečna si prohlížela hračky, sešity, propisky a nejrůznější nesmysly. Tak to pokračovalo roky.
Vzpomínám si na okamžik, kdy vystoupila do druhého, již naprosto knižního patra s výrazem mírného opovržlivého údivu: no, říkají, podívám se, co tady máte.
Mlčel jsem, i když jsem chtěl křičet: „To myslíš vážně? Přešli na knihy? Je třeba poznamenat! Konalo se v naší kategorii „nečtoucí děti“ a všichni to brali v klidu. Čtení je jistě skvělá dovednost, ale to není důvod, proč své děti milujeme. Ne – tak ne.
Prvními vlastnoručně vybranými knihami byly nějaké korejské komiksy o kotěti (proboha!). Postupem času jsem si koupil celou sérii. Koupil bych další, kdyby byla spokojená. Tomuto autorovi bych políbil ruce a prosil ho, aby nepřestával.
Nyní čte knihy pro teenagery a některé mé knihy pro dospělé – velmi selektivně a jen když chce. Nedávno jsem ji přistihl, jak čte časopisy jejího bratra. Prosí o e-knihu, šetří si na ni kapesné. A mezi dřívější lhostejností a skutečným zájmem uplynulo několik let.
Nebyl jsem si vůbec jistý, že něco bude fungovat. Ale jsem na ni velmi hrdý, pro ni to byla těžká cesta a spousta vnitřní práce.
Jednak jejich zájem o čtení nepřicházel odnikud, jednak jsem nemohl nic tolik ovlivnit. Čtení je dovednost, praxe, zvyk. Je možné si tuto dovednost zformovat, vštípit si tuto kulturu, samozřejmě to dává smysl, potřebujete jen úsilí, čas, pozornost (a peníze). A pak přijde, co může.
