Jak naučit dítě zavazovat tkaničky

V procesu dospívání začínají děti provádět stále více akcí samy a v některých věcech získávají nezávislost na rodičích. S rozvojem jemné motoriky lze miminkům dovolit mýt nádobí, uklízet, zalévat květiny, oblékat se a obouvat. Předškoláci mají zpravidla problém si správně zavázat tkaničky, zvláště když jsou boty téměř celé na suchý zip, a práce s nimi není neustálý nácvik. Je důležité vědět, jak správně připravit dítě na zavazování tkaniček.

Vlastnosti

Tkaničky do bot jsou tu odedávna a dnes jsou nepostradatelnou součástí tenisek, tenisek, kozaček a další obuvi. Existuje mnoho možností, jak přesně můžete zavázat tkaničky, takže si každý vybere pro sebe nejpohodlnější a nejpřijatelnější způsob. Navzdory jednoduchosti procesu zavazování tkaniček na botách může být tento krok pro děti velmi obtížný.

Moderní dětská obuv je stále více dostupná se suchým zipem, gumičkami nebo zipy, aby rodiče a batolata nemuseli šněrovat tkaničky.

Děti od 1 roku si hravě poradí se zmáčknutím suchého zipu tenisek nebo bot, což znamená, že se dokážou samy obout, což je pro rodiče velmi výhodné. Míra samostatnosti dítěte každým rokem roste a ve věku 3–4 let už dokáže hodně samo, bez pomoci dospělých. Právě toto období je optimální pro seznámení miminka se šněrováním.

V procesu poznávání něčeho nového je velmi důležité miminko zaujmout, vyvolat u něj emocionální odezvu, pak bude proces učení úspěšný. Chcete-li naučit šněrování, musíte si připravit ruce a psychologicky připravit dítě. Dobře vyvinutá jemná motorika umožní rychle zvládnout novou dovednost, proto je důležité provádět různá cvičení pro zlepšení ovládání prstů.

Mnoho rodičů chce rychle naučit své dítě zavazovat si tkaničky, ale nevěnují tomuto procesu dostatek času a pozornosti.

Aby miminko zvládlo šněrování, je nutné s ním každý den po několik dní alespoň 10-20 minut cvičit a zároveň vytvořit optimální atmosféru učení a hraní.

V případě, že dítě nebude chtít se tkaničkami nijak pracovat, můžete vyzkoušet různé způsoby, jak ho zaujmout.

Kupte dítěti nové boty se tkaničkami, které se mu samotnému moc líbily, ale zároveň stanoví, že rodiče nebudou pomáhat v obouvání.
Kupte si brusle nebo kolečkové brusle, které také nemůžete nosit bez šněrování. Měl by být podporován jakýkoli koníček dítěte, ale zároveň můžete dodatečně naučit, jak pracovat se tkaničkami.
Kupte si nebo si vyrobte svůj vlastní šněrovací trenažér, který vám umožní naučit se navlékat tkaničky a různě je vázat. Někdy jsou děti tímto procesem tak uneseny, že si samy neuvědomují, jak se samy učí vázat uzly a mašle.
Hrajte s dětmi hry se stuhami, gumičkami, tkaničkami a používejte říkanky, které podněcují určité akce, které nakonec vedou k vytvoření uzlu a mašle.

Proces učení může být zdlouhavý a únavný, pokud rodič neví, jak miminko správně motivovat, jak k němu najít přístup a nesnaží se miminku věnovat čas, ale chce jen získat konečný výsledek. Pokud k práci přistoupíte správně, pak získání potřebných dovedností nebude trvat dlouho.

Fáze přípravy

Ne všechny děti ve věku 3-4 let mají dobře vyvinutou jemnou motoriku, takže toto je hlavní aspekt, kterému musíte v tomto věku věnovat pozornost. Aby dítě mohlo rozvíjet potřebné dovednosti, jsou nutné určité akce.

Hrajte s ním hádanky. Musíte začít se sadami s velkými prvky a dát je dohromady, podporovat dítě a upřímně se radovat z výsledku. Později musí být velikost dílů zmenšena a počet zvětšen. Takže dítě začne přesněji pracovat s rukama, skládat dílky puzzle a spojovat je navzájem.

READ

Mohou těhotné ženy jíst kysané zelí?

Kromě her musíte zavést prvky učebních aktivit. Práce s listy může být zábavná a vzrušující, pokud rodiče zvolí správné úkoly. Děti rády dostávají hádanky a dokončují nové zajímavé úkoly, takže cvičení ve formě kreslení podél obrysu pro děti ve věku 3-4 let bude nejlepším řešením. Dobrou alternativou nebo doplňkovým úkolem by bylo naučit se líhnout v různých směrech. Dobře vyvinuté prsty pomohou při zvládnutí složitějších úkolů.

Hry s drobnými předměty. Tato teorie byla speciálně vyvinuta v dílech Montessori a získané výsledky naznačují význam takových her. Doma jsou vždy improvizované materiály, které lze použít pro práci: fazole, hrách, arašídy, lízátka. Hlavním úkolem je umožnit dítěti pracovat rukama po dlouhou dobu a posouvat malé části z místa na místo.

Malé děti milují hry s prsty, díky kterému můžete zpívat a hrát si s rodiči nebo jinými dětmi. Jasné emocionální rýmy, vtipy a vtipy vám umožňují snadno as potěšením provádět jakékoli úkoly a nevědomě rozvíjet jemné motorické dovednosti.

Použití písku nebo krupice pro výtvarné umění. Mnoho psychologů radí tento typ terapie, aby děti uklidnil, rozvinul v nich vytrvalost, sebeovládání a další vlastnosti, ale je to také skvělý způsob, jak zapracovat na jemné motorice. Díky takovým aktivitám se miminko naučí kreslit, bude vyrovnanější a bude také připraveno provádět složitější cviky.

Systematické třídy s dítětem v kterémkoli z výše uvedených procesů vám umožní dostatečně rozvíjet schopnosti dítěte, což mu pomůže naučit se zavázat si tkaničky bez velkého úsilí.

Proces učení

Nejdůležitější věc, kterou by měl rodič pamatovat, když se snaží naučit dítě zavazovat tkaničky, je, že byste neměli očekávat rychlý výsledek, je důležité ukázat a zaujmout. A s praxí se kýžený úspěch dostaví. Práce s dítětem by měla být prováděna po etapách, pak to bude pro mámu a tátu jednodušší a dítě zvládne vše samo.

Existuje několik způsobů, jak zavázat tkaničky, takže stojí za to vyzkoušet několik možností a nechat svého syna nebo dceru, aby si vybrali tu nejpohodlnější.

Bez ohledu na to, zda je miminko pravák nebo levák, rodič by se měl nacházet za drobky a pomalu mu ukazovat všechny pohyby. Nejlepší je použít metodu pohádky nebo příběhu, kde budou tkaničky hrdiny – dítě tak bude naslouchat s velkou pozorností a zájmem a bude se moci rychleji učit.

Doporučuje se vyzkoušet zavazování bot mašlí, smyčkovou metodou nebo ukázat vlastní možnost šněrování. Po vyzkoušení všech metod, které rodič zná, dítě samo pochopí, která z nich je pro něj nejvhodnější.

Na trénink je důležité vzít si pohodlné ploché tkaničky, ne krátké ani moc dlouhé, se kterými se dětem bude lépe pracovat. V prvních lekcích můžete obarvit polovinu krajky v jedné a druhou v jiné barvě, aby malý student snáze pochopil, co a kde sbírat a kroutit. Pomocí básniček o zajíčkovi, příběhu o červících nebo vymýšlení něčeho vlastního hravou formou ukážete, kterou část krajky je potřeba navléknout a co s ní dále dělat. Abyste se naučili nejjednodušší způsob šněrování, potřebujete:

vezměte 2 konce krajky, každý do vlastní ruky;
udělat z nich uši;
překročit je;
protáhněte jedno ucho otvorem pod nimi;
zatáhněte za uši různými směry.

READ

První známky těhotenství v prvním týdnu

Každý rodič má svůj vlastní snadný způsob učení a omezuje to na naslouchání dítěti, nespěchat na něj, zaujmout ho a dát mu příležitost zkusit něco udělat samo.

Jakýkoli úspěch, i malý, by měl být oslavován, protože pochvala dává dítěti podnět k tomu, aby pracovalo a potěšilo rodiče.

Zavázat tkaničky na nových lakovaných botách se dcera bude snažit ze všech sil a nakonec se naučí, jak na to. Syn si bude hrát s tkaničkami, aby si sám nazul nové cool tenisky a pobíhal s tátou po stadionu a honil se za míčem. Hledáním motivace pro dítě, trávením času s ním můžete dosáhnout mnohem víc než řvaním a nucením k jakékoli činnosti.

Velké chyby

Aby byl proces učení se šněrování dostatečně efektivní, je důležité nedělat chyby.

Lekce s dítětem jednou týdně nebo méně. Pokud budete takto šněrování učit, pak i dovednost získaná v jedné lekci bude zapomenuta a do další lekce zmizí a vše bude potřeba začít znovu. Nejlepší je pracovat každý den nebo každý druhý den po dobu několika týdnů.
Po celou dobu dítě opravujte a pomáhejte mu, zabraňte mu, aby se samo snažilo pracovat s tkaničkami. Nedostatek praxe negativně ovlivní proces učení dítěte, navíc výrazně sníží jeho chuť se dále učit.
Napomínání a vyjadřování nespokojenosti s prací dítěte. Takové chování neovlivní pozitivně proces učení a jeho rychlost, ale ovlivní sebevědomí dítěte a výrazně sníží jeho sebevědomí.
Vytrvalost rodiče ve třídě, i když se dítě nechce učit. Ne všechny děti jsou připraveny zavázat si tkaničky ve věku 5 let, takže musíte pochopit, kdy začít a kdy počkat a nenutit věci.

Při správném přístupu k miminku můžete najít správný čas, správnou taktiku a bez problémů zvládnout šněrování botiček.

Jak naučit dítě zavazovat tkaničky, viz níže.

Moderní rodiče dětem předškolního věku nejčastěji kupují tenisky nebo boty na suchý zip. To je výhodné – nemusíte trávit spoustu času přípravou na procházku nebo do školky. Dítě však dříve nebo později bude muset nosit boty se tkaničkami, stejné lyžařské boty do školy nebo brusle. A pak se ukáže, že ten kluk nebo holka vůbec neumí zavázat tkaničky. Jak naučit své dítě této moudrosti? Jaký je nejlepší věk na to?

V jakém věku můžete začít studovat

K tomu, aby si předškolák osvojil „umění“ zavazování tkaniček, potřebuje v první řadě poměrně dobře vyvinutou jemnou motoriku rukou. To je důvod, proč je tato dovednost dostupná dětem ve věku 4-5 let. Každé dítě je ale individuální, a pokud rodiče od malička miminko v tomto směru vyvíjeli (cvičili s ním, kupovali vhodné hračky, simulátory), tak je docela možné, že ho naučíte zacházet se tkaničkami již od 3 roky starý.

READ

Rakytníkový olej během těhotenství: výhody a použití

Optimální je naučit dítě zavazovat tkaničky ve 4-5 letech – v této době by již miminko mělo mít dostatečně vyvinutou jemnou motoriku

Samozřejmě by bylo skvělé, aby si dítě osvojilo dovednost zavazování tkaniček, než půjde do školky. V tomto případě může matka bezpečně obout vhodné boty nebo tenisky pro dítě, aniž by se obávala podráždění pečovatelů.

Není třeba zdržovat proces učení, ulehčit život předškolákovi – kupte mu boty na suchý zip. Ve škole bude tato dovednost stále vyžadována, ale pouze žák může pociťovat nepohodlí, rozpaky kvůli tomu, že nebude umět to, co jiné děti již delší dobu.

Jak vzbudit v dítěti zájem o zavazování tkaniček

Než své dítě naučíte zavazovat tkaničky, musíte ho motivovat. Dítě samo to musí chtít samo, a ne jen provádět nudnou proceduru. Tyto “triky” přijdou na záchranu:

Své miminko můžete motivovat novými roztomilými teniskami s neobvyklými tkaničkami

Dítě se pravděpodobně bude chtít naučit bruslit, a zároveň si na nich zavázat tkaničky

Chcete-li diverzifikovat třídy šněrování, musíte si koupit několik simulátorů ve formě bot

Je mnohem zajímavější vyrobit si simulátor s dítětem sami.

Chlapce mohou zajímat příběhy o armádě, policii, sportovcích, kteří nosí šněrovací boty

Video: “Lace” (série animovaného seriálu “Barboskiny”)

Video: “Knots” (série animovaného seriálu “Fixies”)

Video: proces výroby simulátoru šněrování

Jednoduchá prstová cvičení

Samozřejmě, pokud jsou jemné motorické dovednosti dítěte již docela dobře vyvinuté („prsty běží“, můžete bezpečně přistoupit k zavazování tkaniček. Pokud jsou v tomto ohledu potíže, měli by jim rodiče nejprve věnovat pozornost. Velmi důležité jsou následující činnosti:

Tvůrčí činnosti (obzvláště důležité je modelování, ale také kreslení včetně písku, krupice, aplikace).
Obkreslete obrys obrázku podle bodů.
Sbírání hádanek.
Manipulace s drobnými předměty (navlékání korálků na nit, třídící knoflíky atd.)
Hry s prsty, doprovázené vtipnými říkankami.
Třídy s mozaikou (rozložení určitého obrázku nebo ornamentu z malých prvků).
Cvičení se šněrovacími stroji. Nejsou pouze ve formě bot, ale mají velmi různé tvary (náhubky zvířat, listy, ovoce a zelenina, hnízdící panenky atd.)
Práce s nálepkami Dětem se tato činnost většinou líbí, jen je potřeba zvolit variantu podle jejich zájmů (dívky – princezny, víly, chlapci – roboti, letadla, auta).

Ručičky dítěte by měly být připraveny na zavazování tkaniček – musíte se předem postarat o rozvoj jeho jemné motoriky

READ

Jak pomoci vašemu dítěti s krčením

Cvičí se přímo s tkaničkami

Než začnete učit své dítě šněrovat tenisku nebo její plochý model hračky, vyplatí se nabídnout dítěti manipulační hry s tkanicí:

“Kruh”. Dítě otočí lano a vytvoří z něj úhledný kruh. Pak můžete podobně vyskládat čtverec, obdélník, trojúhelník, šneka (kruh s malou špičkou vlevo).
“Korálky”. Dítě dělá mnoho uzlů na dlouhé šňůře – získávají se korálky. V tomto případě můžete upravit sílu uzlu: korálky budou menší nebo větší.
“Dokonči obrázek.” Pomocí krajky můžete „kreslit“, doplňovat obrázky: například vyrobit kola pro auto, míč pro kotě, šneka na list atd.

Dítě může z krajky vyskládat geometrické tvary

Specifické techniky učení a způsoby vázání mašle (krok za krokem)

Přestože existuje velké množství způsobů šněrování bot, je vhodné, aby malé dítě ukázalo dva hlavní:

Mašlička sestávající ze dvou smyček

Nejprve se tkaničky zavážou na uzel. Je to jednoduché: dva konce se přeloží do kříže, jeden hrot se provlékne pod druhým, oba se utáhnou.
V blízkosti uzlu se tvoří smyčky.
Smyčky jsou překříženy, horní je ohnuta dolů a umístěna do výsledného prstence.
Smyčky je třeba táhnout různými směry – uzel se utáhne a získáte mašli.

Metoda motýlka je pro mnohé jednodušší než metoda jedné smyčky.

Abyste to dítěti usnadnili, musíte vymýšlet různé obrázky. Smyčky na krajce jsou tedy srovnávány s ušima zajíčka, motýlími křídly.

Metoda jedné smyčky neboli “babiččin uzel”

Uzel je opět uvázán.
Z konce jedné šňůry (v blízkosti uzlu) je vytvořena smyčka.
Druhým koncem obtočte tuto smyčku a stáhněte zkřížené šněrování.
Vložte “ucho” do otvoru a utáhněte mašli.

Zpočátku se vytvoří jedna smyčka, nikoli dvě

Důležité nuance

Před šněrováním bot je lepší, aby dítě zvládlo tyto typy šněrování na látkových pásech, široké stuze a saténové stuze.
Samotné tkaničky pro trénink by měly být vybrány neklouzavé, s tvrdými špičkami, ne příliš tenké.
Nejprve můžete polovinu krajky nalakovat jinou barvou. Pro miminko tak bude snazší přijít například na to, kterou smyčku umístit navrch.
Když dospělý ukazuje dítěti proces šněrování, měl by sedět za ním a ne naproti. Jinak bude pro miminko těžké pohyby zrcadlit, může se zmást.
Trénink by neměl být příliš dlouhý, aby dítě neunavoval. Kromě toho se nemusíte těsně před procházkou „lepit“ na malého s tréninkem – k tomu si musíte vybrat volný čas, kdy nemusíte nikam chodit.
Dokud miminko dobře nezvládne jeden způsob vázání, neměli byste se pouštět do dalšího.
Pokud je dítě levák, je třeba s tím při výuce počítat. Na rozdíl od dospěláka praváka pro něj bude nejspíš snazší nasadit levé poutko na pravé (například při vázání mašle ze dvou uší). Proto není potřeba dítě přeškolovat příkladem – ať si dělá, jak chce.
Proces vázání by měl doprovázet vtipy, vtipné básně, pak bude školení zábavné a snadné. Zde je jedna možnost:
- Zajíček miláčku, má dvě uši.
  Zajíček chodil kolem keře,
  Šel do své díry
  A našel jsem tam mrkev!
- Žili tam červi Bim a Bom. Jednoho dne šli na procházku. Drží se za ruce, jdou, baví se. Zde se seznámili se zajíčky Timem a Tyomou. Zavolali červy na návštěvu, aby vypili čaj.

READ

Je možné pít čekanku během těhotenství?

Při tréninku je lepší, aby dospělý seděl za dítětem a ne naproti

Video: Maminka učí syna uvázat mašli na šňůrku

Video: matka tříleté dcery vypráví, jak ji naučila zavazovat si tkaničky

Žena radí začít s hrubou motorikou – ať se dítě nejprve naučí uvázat pásek na pásku na mašli. Pak přicházejí na řadu šněrovací trenažéry.

Recenze rodičů

Ve 2 letech jsem si koupil hru s názvem „šněrování“. Tehdy jsem získal první zkušenost se šněrováním. V 5 letech si oblíbila šněrovací tenisky. Nechtěl jsem kupovat, ale moje dcera na tom trvala. Obecně jsem jí to koupil pod podmínkou, že se vždy zaváže a zaváže! Zpočátku to bylo slabé, tkaničky se rozvázaly, musely se zavázat, ale teprve získala zručnost a naučila se dobře zavazovat.

julia-matka

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/517367/

Naučila jsem dceru šněrovat, je to k ničemu. Dokud moje dcera neviděla červené lakované kozačky na šněrování, prostě se zamilovala. Takže jsem se za pár dní naučil zavázat si tkaničky. Řekla, že boty jsou příliš dobré. A učil jsem takto: Neseděl jsem naproti své dceři, ale za a rukama, nejprve jsem zavázal tkaničky a učil ze stejné pozice: běžný uzel, dvě smyčky – uzel.

Kriptan

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/517367/

Znám jednu metodu z karikatury. Posaďte dítě na ruce nebo tak, aby tenisky koukaly na vás i na dítě. Udělejte dvě smyčky a řekněte, že to jsou uši zajíce. Nyní musíte ucho nasadit na ucho (levé se dívá doprava a pravé doleva) Musíte zastrčit jedno ucho pod druhé otvorem pod ním a co nejvíce zatáhnout . to je vše!

Stroj na neustálý pohyb

https://sovet.kidstaff.com.ua/question-480151

Je skvělé, že jsme od K’s Kids dostali multifunkční hračku “Learning Shoes”. Dcera si s ní hraje od 8 měsíců. Zpočátku ji přitahovaly jasné barvy a velmi si užívala otevírání a zavírání suchého zipu. Pak dcera začala se zájmem rozepínat a zapínat knoflík. Tohle uměla hodně dlouho a já v té době dělal domácí práce. Když nastal čas, abychom šli na zahradu, začala jsem ji učit, jak si zavazovat tkaničky. Jako simulátor jsme použili tyto boty. Proces učení byl zábavný a velmi produktivní. Na zahradě si moje dcera pomalu, ale nezávisle zavazovala tkaničky.

Natka06

https://irecommend.ru/content/nauchit-zavyazyvat-shnurki

Čím více toho dítě ví, tím lépe je v životě vedeno. A než neustále kupovat boty jen na suchý zip nebo neustále svému dítěti zavazovat tenisky, je jednodušší najít si čas a naučit ho zavazovat tkaničky. Vlastně to není vůbec těžké, hlavní je miminko motivovat a být trpělivý. Děti jsou totiž přirozeně zvídavé, rády se učí vše nové.

Autor: Larisa Morozova

Vyšší filologické vzdělání. Praxe korektora, editora, údržby stránek, lektorské zkušenosti (první kategorie).