Jak se zachovat, když vaše dítě neposlouchá?

Problém „dítě vůbec neposlouchá“ nebo „dítě špatně poslouchá“ existuje téměř v každé rodině. Při výchově našich dětí se neustále potýkáme s jejich neposlušností. Z jednoho konce křičíme „Nemůžeš!“, z druhého slyšíme pláč a hysterii. Pojďme společně přijít na to, jak se zachovat, když dítě neposlouchá.

Jak přimět dítě, aby poslechlo? V samotné otázce je obrovská chyba. Pokud budete dítě nutit a „zlomit“, nic dobrého z toho nevzejde. Buď se dítě „zhroutí“ a bude v depresi a bez páteře, nebo se bude bouřit a bude hrubé a „udělá všechno pro zlo“.

Co tedy dělat, když děti nechtějí poslouchat? Úkolem rodičů není dítě vnucovat, nutit nebo si jej podmaňovat, ale vysvětlit mu, proč to není možné nebo proč je to nutné. A když dítě pochopí proč a jak, otázka „jak přimět dítě, aby poslechlo a co s ním dělat“ sama zmizí.

Nyní pojďme v klidu přijít na otázku: jak se chovat, když dítě neposlouchá.

Rada psychologa: zvažte jakýkoli problém s dítětem z pohledu dítěte. To vám umožní objektivně posoudit problém a najít nejlepší řešení problému. Navíc je tato možnost individuální a záleží na rodičích a dětech samotných.

Dítě nikoho neposlouchá: 4 důvody špatného chování dítěte

1. Dítě trpí chronickými nemocemi. Jeho tělo je oslabené, je ustaraný a podrážděný. To samozřejmě ovlivňuje chování dítěte.
2. Neustále nachlazení. Opět oslabené tělo, které je vystaveno různým virům a infekcím. Trpí i křehká dětská nervová soustava. Dítě nemá dobrou náladu, ale problémem je podrážděnost a neustálá nespokojenost.
3. Žádný režim. Důležitost důslednosti a rutiny pro rostoucí tělo dítěte je klíčem k jeho pocitu bezpečí. Když není rutina, dítě není organizované, nerozumí, je čas spát nebo hrát? Mám teď jíst nebo jít plavat? Nemá žádná pravidla pro svůj denní režim a podle toho ho štve nepochopení a nejistota ohledně dalšího postupu.
4. Příčina je následek. Teprve po 7 letech jsou děti schopny nakreslit paralelu mezi tím, co dělají, a tím, co z toho vzejde. A před tímto věkem se dítě učí výhradně ze svých chyb, ze svých pokusů zkoušet, učit se a chápat. Žádné pokusy rodičů o vysvětlení a ochranu jednoduše nenacházejí své místo v porozumění dítěte.

Psychologové říkají, že pro rodiče je poslušné dítě pohodlné dítě. To znamená, že rodiče vychovávají dítě především podle pravidel, která jsou pro ně vhodná.

Pokud dítě od raného dětství ve všem přísně poslouchá své rodiče, neodporuje a nehysterizuje, je příliš brzy na to, aby se radovalo. Z takových dětí pravděpodobně nevyrostou nezávislí, proaktivní a cílevědomí jedinci.

Panuje názor, že děti, které ve třech letech na vše reagovaly křikem a protestem, snášejí přechodovou krizi dospívání snáze. Ale chlapi, tiší v dětství, budou později dávat rodičům zabrat.

Jak se chovat, když dítě neposlouchá: 4 základní pravidla výchovy

Pozor: neposlušnost dítěte, jeho hysterie a pláč jsou jeho snahou obhájit svou pozici nebo nám dospělým sdělit a vysvětlit něco důležitého pro dítě.

První pravidla výchovy

Pro každé rodičovské „ne“ by mělo existovat vysvětlení „proč“, kterému dítě rozumí. Například: nedovolíte svému dítěti jezdit na určité houpačce. A miminko se samozřejmě rozčílí a začne plakat. Co dělat: když dítě požádalo, aby jelo právě na této houpačce, okamžitě a bez prodlení mu vysvětlete, proč pro něj bylo nebezpečné na ní jezdit. Větší děti tam jezdí, už na ně umí lézt a houpat se. Až trochu povyrosteš, určitě na nich budeš umět jezdit taky. Nyní se zkuste rozhoupat na této houpačce (menší).

Dítě tak cítí vaši péči. A co je důležité, nabízíte alternativu – menší houpačku. Navíc se učí samostatnosti: sám se bude snažit houpat.

Pokud je dítě po vašich slovech stále naštvané, pak je ještě kompromis. Jezdíte spolu na velké „nebezpečné“ houpačce. To je také skvělá možnost: dítě se naučí vyjednávat.

Hraním musíte odvést pozornost dítěte od toho, co rodiče nechtějí. Právě prostřednictvím hry se děti učí a poznávají tento svět.

3leté dítě neposlouchá a je hysterické? Jen díky své „deci“ pochopí, proč je tomu tak a ne jinak. Například: oheň je horký – je nebezpečný. Nechte ho, aby se prstem dotkl horkého hrnku. To nebude nebezpečné, ale přesto bude mít čas cítit a pochopit, co jste se mu předtím snažili vysvětlit slovy.

Úkolem rodičů je dosahovat cílů a potřeb dítěte. A je extrémně vzácné používat bezpečná slova, když neexistuje žádný jiný způsob, jak dítě zastavit.

Vaše dítě neustále neposlouchá svou matku? Nejčastěji se tak stane, pokud v rodině trestá pouze otec. Nebo naopak trestá pouze matka, což znamená, že dítě otce neposlouchá.

Důležité: dítě by mělo mít vždy osobu:

• komu dítě důvěřuje
• kdo ho bude hýčkat
• někoho, s kým se můžeš bavit
• který ho naučí něco nového a zajímavého.

Druhé pravidlo výchovy

Chvalte nebo trestejte ihned po akci dítěte. Pokud začnete své dítě večer poučovat o tom, co udělalo ráno, pak je nepravděpodobné, že si ani vzpomene na detaily události a bude reprodukovat svou vinu za to, co se stalo.

Třetí pravidlo výchovy

Kolik trestů – tolik odměn. Nelze jen chválit a povzbuzovat. Nebo výhradně nadávat a zakazovat. Je třeba se vzdělávat v tom samém „zlatém středu“, kdy na každé „špatné“ existuje „dobré“.

Čtvrté pravidlo výchovy

9leté dítě neposlouchá: v tomto věku dítě pečlivě sleduje chování a jednání dospělých. Už chápe, co je dobré a co špatné. A pokud vás vaše dítě v tomto věku neposlouchá, možná ho učíte něco, co sami svým chováním nesdělujete.

Rodiče musí dodržovat pravidla, která svému dítěti stanoví. Nekřičet na veřejném místě je pro děti a rodiče pravidlem.

Nejlepší vektor ve výchově je ukazovat na osobním příkladu, jak dodržovat pravidla.

Nyní víte, jak se zachovat, když vaše dítě neposlouchá.

Jak přimět dítě, aby poslouchalo (jak se chovat, když dítě neposlouchá): 6 jednoduchých pravidel

1. Vydechněte a střízlivě zhodnoťte situaci, než budete křičet a trestat za neposlušnost. Co konkrétně se vám na chování vašeho dítěte nelíbí? Opravdu mu dělá něco nebezpečného? Nebo překáží vašemu pohodlí a cítíte se před ostatními nepohodlně? Pokud si dítě zaslouží vaši výtku, předem si promyslete, co mu řeknete, jak mu jeho chybu vysvětlit jazykem, kterému dítě rozumí.

Psychologové říkají, že když na dítě mluvíme zvýšeným hlasem, uši dítěte „vypnou“. Je to jako ochranný blok.

Proto je důležité se uklidnit a zvážit závažnost přestupku. Tak snad neuděláte chybu a v trestu to nepřeženete.

1. Rozhovor “z očí do očí”. Posaďte se do úrovně očí vašeho dítěte. Neměl by cítit vaši zjevnou dominanci.

Úkolem rodičů není nutit, nelámat, ale vysvětlovat, dosáhnout porozumění.

1. Alternativní. Pro každé „nemohu“ by mělo existovat „možné“. A ještě lepší je, když zakazující slova vůbec nepoužíváte, ale rovnou nabídnete alternativu. No, například místo fráze „Sám nemůžeš přeběhnout silnici“ řekněte „Cestu můžete přejít pouze ruku v ruce s dospělými“.
2. Instrukce, ne rozkazy. Každý příkaz a náročný tón narušuje osobní hranice dítěte. A není divu, že reakcí dítěte je vzdorovat a bouřit se proti tomuto porušení svých hranic.

Ale podrobným vysvětlením toho, co a jak lze dělat místo toho, co nechcete, se dítě naučí a pochopí mnohem víc, než si myslíte.

1. Nadávat bez jména. Co to znamená: dítě musí milovat sebe a své jméno. Zkuste dítě při chvále oslovit jménem a při obviňování můžete použít „sluníčko“, „zajíček“, „syn“.
2. Žádné vydírání. No, přiznejte se, pravděpodobně jste řekli: „Pokud se budete chovat takto, budu naštvaný (uražen). Tohle je čisté vydírání. Nyní si představte, že o 10 let později vám dítě na vašem osobním příkladu řekne: „Pokud si nekoupíte nový tablet, odejdu z domova.“ Tak co si myslíte?

Vyzkoušejte si na sobě všechny své vlastní tresty a výčitky. Ponižuje tě něco? Nebo je to možná urážlivé? Je na čase se zamyslet nad tím, zda své dítě vychováváte správně.

Kniha „Jak nastavit pravidla a hranice toho, co je pro dítě povoleno“ (30 stran konkrétních akcí a doporučení)

Celý 4-krokový systém výuky dětské disciplíny a poslušnosti bez slz autorka vložila do krátkého shrnutí
30stránková kniha s názvem Jak nastavit pravidla a hranice pro vaše dítě.“

Ke knize navíc od autora dostanete dva hodnotné dárky:

1. Záznam semináře „3 kroky k samostatnosti vašeho dítěte“.

2. Brožura ve formátu PDF „Fráze, které inspirují a podporují vaše dítě.“

Jen si představ:

• Už nemusíte opakovat 10krát to samé.
• Dítě snadno přestane dělat to, co mu zakážete a přejde na jinou akci.
• Dítě se rychle učí správnému chování.
• I když nejste poblíž, dítě ví, co je možné a co ne.
• Dítě bere vaše slova vážně a poslouchá vás.
• Místo napomínání učíte své dítě do budoucna.
• Pokud potřebujete něco zakázat, přesně víte, jak to udělat správně.

Zvyk „poslouchat rodiče“

Tři vektory v poslušnosti

• Dítě křičí a nikoho neposlouchá
• Dítě poslouchá každého
• Nebo dítě poslouchá selektivní lidi, ideálně rodiče.

Třetí možnost je nejvýhodnější. Z takových dětí vyrostou selektivní, myslící a uvažující jedinci.

Jak vštípit dítěti zvyk „poslouchat rodiče“, jak naučit dítě poslouchat rodiče

1. Přizpůsobit se dítěti.

Dítě skočí, řeknete mu: “Pojď, ještě výš, výš.”

Dítě běží, řeknete mu: “Rychleji, synku, skvělé!”

Výsledek: dítě udělá, co mu řeknete. Ano, sám by skočil a běžel. Ale svými komentáři ho přesvědčíte, že plní vaše požadavky. A dělá to dobře, dokonce to může být zábavné a vůbec ne nudné.

Možná to nezní moc dobře, ale význam je zcela pozitivní.

“Sladkosti pro poslušné děti” – děti běží k vám.

“Kdo chce hrušku, běží ke mně” – děti běží k tobě.

Výsledek: děti se naučí chodit za vámi, když je požádáte.

1. Klid na požádání.

Hraní „Freeze“ zde hodně pomáhá.

Výsledek: dítě chápe, že pokud ho požádáte, aby se uklidnil nebo se postavil vedle něj, musíte udělat toto.

1. Schopnost vyjednávat a komunikovat.

Nevyžadujte ani nepřikazujte, ale raději s dítětem vyjednávajte. Pokuste se srozumitelně vysvětlit, proč tomu tak je a ne jinak. Pak se dítě bude cítit méně zranitelné a o něco ochuzené.

Výsledek: dítě rozvíjí koncept „dohodli jsme se, takže to musíme udělat takto“.

1. Ignorujte rozmary

Samozřejmě si pamatujeme čtvrtý bod: schopnost vyjednávat a mluvit. Někdy ale dítě nemá náladu vás jednoduše poslouchat. A pak se něco začne dít: někdo spadne na podlahu a dupe nohama, někdo se od vás odvrátí a jde si za svým, kdo na všechno vaše „toto“ odpovídá svým „tohle ne“. A pokud takové chování dítěte neprokazuje potřebu a potřebu, ale pouze rozmar, pak by pro rodiče bylo nejlepší chování ignorovat. Ano, ano, když nebude divák, nebude ani představení. Je to jednoduché.

Jak se zachovat, když vaše dítě neposlouchá? Odpověď na tuto otázku leží v každém rodiči. Znáte své dítě jako nikdo jiný a jste to vy, kdo k němu zná ten nejlepší přístup.

A na závěr našeho obtížného tématu dětské neposlušnosti bych vám rád připomněl, že jsme dospělí a naše děti jsou jen děti! A když se nám zdá, že to dítě dělá ze zášti, schválně, aby nás naštvalo, je nepravděpodobné, že by tomu tak bylo. Možná se dítě prosazuje, okusuje své schopnosti a sílu ovlivnit situaci. A od koho se učí, když ne od svých rodičů?! Trpělivost vůči nám, rodičům, a pochopení.

Učitel-psycholog I. kvalifikační kategorie, vysokoškolské vzdělání v oboru „Speciální psychologie“ a „Logopedie“. Pracovní zkušenosti – 10 let. Oblast činnosti: psychologická pomoc předškolním dětem se zdravotním postižením, konzultace s rodiči v otázkách výchovy a rozvoje dětí, vedení seminářů, mistrovských kurzů a školení pro učitele.

“Neklidné, neposlušné, nevychované, jedním slovem obtížné dítě.” Jak často taková slova slýcháme od rodičů, vychovatelů a učitelů! „Obtížné“ děti se pro dětskou skupinu stávají „noční můrou“ a „terorizují“ všechny kolem sebe: dospělé i děti. Rodiče jsou již unaveni bojem se svou tvrdohlavostí a svévolí a učitelé počítají dny, kdy „obtížné“ dítě konečně dokončí školku nebo školu.

Co se ale za tímto chováním skrývá? Proč se děti stávají „obtížnými“? Jaké chyby rodiče při výchově dělají? A jak získat od dítěte poslušnost? Odpovědi na tyto otázky najdete v tomto článku.

Obsah:

Portrét „obtížného“ dítěte

Otec přivede šestiletého chlapce k psychologovi. Dítě nemůže ovládat své chování: neustále vyskakuje ze sedadla, bez dovolení se dotýká hraček v kanceláři a tříská dveřmi. Když ho to omrzí, jde k žaluziím, zatahá za ně a nakonec je rozbije. Táta říká, že ve školce si učitelky s dítětem neví rady – ignoruje jejich požadavky a dál si dělá po svém: běhá po skupině, rozbíjí hračky, v klidu hlasitě křičí. Dítě nemá kamarády, děti se mu vyhýbají, nikdo si s ním nechce hrát nebo dokonce stát ve dvojici při tanci.

Toto je typický příklad „obtížného“ dítěte. Takové děti:

• nekontrolují své vlastní chování;
• nejsou si vědomi svých vlastních a cizích pocitů a emocí;
• nedodržují pravidla chování v předškolních a školních zařízeních;
• nereagovat na komentáře rodičů a učitelů;
• často vyvolávají záchvaty vzteku;
• neví, jak se chovat na veřejných místech;
• způsobit podráždění u dospělých;
• stát se vyvrheli v dětské skupině.

Proč se děti stávají „obtížnými“ a neovladatelnými?

Chyby rodičů ve výchově

Chyba #1. Vychovávat „rodinný idol“

Rodiče dopřávají svému synovi nebo dceři vše, plní mu jakékoli jeho přání. Tato situace často nastává, když je dítě v rodině jediné nebo dlouho očekávané. Díky tomu si zvykne na střed Vesmíru a nereaguje na žádné zákazy a omezení ze strany dospělých.

Chyba #2. Absence trestu v rodině a zodpovědnost dítěte za své činy

Dítěti jsou odpuštěny špatné skutky a neposlušnost pod záminkou „je malé, nerozumí tomu, co dělá, ale vyroste a všechno pochopí“.

Chyba #3. Nadměrná ochrana

Stejně jako je nebezpečná povolnost, neustálé zákazy a omezení vedou k touze je porušovat. Navíc, když jsou životní potřeby dítěte omezené: aktivita, komunikace, znalost světa.

Chcete-li dát svému dítěti více svobody, přestat omezovat jeho důležité potřeby, ale zůstat v klidu ohledně jeho bezpečí kdekoli, nainstalujte si aplikaci „Kde jsou moje děti“.

Chyba #4. Špatný příklad rodičů

Můžete svému dítěti donekonečna vyprávět o nebezpečích kouření a výhodách čtení, ale pokud je v rodině kuřácký tatínek a knihy se používají jako podpora na rozviklaném stole, je nepravděpodobné, že se vám to podaří vštípit. dovednosti u vašeho dítěte.

Chyba #5. Nedostatek jasných „nedělat“ a „dělat“

Pokud dnes maminka přísně zakázala jíst sladkosti a zítra si je babička tajně strčila do kapsy, nebo tatínek přišel z práce veselý a dovolil mu jít spát po 12, dítě se rychle přizpůsobí proměnlivé náladě dospělých a naučí se manipulovat aby dostal, co chce.

Chyba #6. Posun výchovné funkce

Postavení rodičů je v tomto případě následující: „Školka a škola by měla vychovávat. Nemáme na to čas, vyděláváme peníze, abychom se postarali o naše dítě.”

Motivy „špatného“ chování u dětí

Kromě chyb, kterých se rodiče při výchově dítěte dopouštějí, existují i ​​další důvody, proč se klidné a poslušné dítě najednou začne chovat špatně.

1. Upoutání pozornosti

Když jsou máma a táta neustále v práci, dítě je vidí jen ráno a večer, často mu chybí jejich láska a péče. A o víkendech mnoho rodičů nechává své děti u prarodičů a starají se o jejich nevyřízené domácí práce.

Dítě se přirozeně snaží získat pozornost svých rodičů jakýmkoli způsobem. A jak víte, nejrychlejší a nejsnadnější způsob je udělat něco, na co si maminka nebo tatínek okamžitě všimnou: vztekat se, křičet na ulici, začít dupat nohama, s někým se poprat.

Co by měli rodiče dělat:

• oslovujte dítě častěji jménem, ​​mluvte na něj laskavá slova;
• pokud je špatné chování dítěte způsobeno právě nedostatkem pozornosti rodičů, je lepší to ignorovat (špatné chování);
• pokud se dítě začne chovat špatně, odveďte jeho pozornost, dejte mu nějaký úkol (zalít květiny, utřít prach, uklidit nádobí ze stolu) a určitě ho za to pochvalte;
• Věnujte svůj volný čas svému dítěti, procházejte se, hrajte si. Nechte ho, aby se ve vašem životě cítil jako nezbytná a významná osoba, a ne jako otravná překážka ve vašich osobních záležitostech.

2. Touha po moci

Mnoho dětí, zvláště v obdobích krize, chce nezpochybnitelné splnění každého „já chci“. Dítě se snaží získat převahu nad svými rodiči a dosahuje nezávislosti na nich.

To se projevuje rozmarem, neposlušností, odmítáním poslušnosti dospělému a trváním na svém.

Co by měli rodiče dělat:

• Uvědomit si sílu dítěte, ale také jeho zodpovědnost. Například matka dovoluje své dceři nosit slavnostní šaty ve všední den do školky, ale pokud je dívka zašpiní, bude muset jít na matiné v jiných šatech;
• stanovit hranice pro nevhodné chování. Nemůžete bojovat nebo pojmenovávat rodiče, dospělé nebo děti ve skupině; Nesmíte rozbít nebo znehodnotit své vlastní nebo cizí hračky. Pokud dítě tyto hranice překročí, musí za činem následovat trest. Před spácháním „nezákonného“ jednání by to mělo být projednáno s dítětem;
• Naučte své dítě zvládat sebe a své emoce, zvládat hněv, vztek a agresi.

3. Pomsta („Udělal jsi mi špatně – ať je to i pro tebe“)

Sami si někdy nevšimneme, jak urážíme své děti. A pokud to pro nás zůstane nepovšimnuto nebo prostě hádce s dítětem nepřikládáme velký význam, může mít přestupek pro našeho syna či dceru vážné následky.

Nejprve se dítě stáhne, stáhne se do sebe, pak začne projevovat fyzickou nebo verbální agresi vůči dospělému, chová se špatně a přestane poslouchat rodiče. Výsledkem budou buď zlepšení vztahů, nebo ještě větší odstup od rodičů.

Co by měli rodiče dělat:

, často se ptejte: „Jak se teď cítíš? Jakou máš dnes náladu?“;
• po hádce s dítětem: požádejte o odpuštění, pokud jste se neudrželi a křičeli na něj, diskutujte, proč jste se pohádali a co lze udělat, abyste se tomu v budoucnu vyhnuli;
• nebojte se před miminkem ukázat své city. Vaše důvěryhodnost tím neutrpí. Ano, někdy se také cítíte smutní, uražení a stydíte se za své chyby.

4. Předcházení selhání

Takové dítě se odmítá účastnit her, sportovních soutěží a veřejných akcí, neodpovídá ve třídě, když se ho učitel zeptá, bojí se návštěv nových míst a neznámých lidí.

Dospělí věří, že je prostě rozmarný a neposlouchá, ale problém je mnohem hlubší – v osobním rozvoji a sebevědomí dítěte.

Dítě se bojí, že neuspěje, bojí se, že bude neúspěšné, a proto traumatické situace předem odmítá. Svou měrou přispívají i rodiče, jejichž požadavky na dítě často neodpovídají jeho reálným možnostem.

Co by měli rodiče dělat:

• vytvářet situace úspěchu, ve kterých může dítě prokázat své silné stránky;
• zvýšit sebevědomí dítěte, chválit ho za vytrvalost a dokončení toho, co začalo;
• naučí vás myslet na sebe pozitivně („Ještě nevím, jak si zavázat tkaničky, ale dokážu složit složitou skládačku za pět minut“);
• srovnávat dítě pouze se sebou, ne s ostatními;
• podporu a pomoc, když nastanou potíže, ale nedělejte to za něj!

Věkové krize

3 let

Ve třech letech začíná dítě usilovat o nezávislost a nezávislost na dospělém. Odmítá vyhovět požadavkům rodičů, je tvrdohlavý a často se vzteká. Většina maminek a tatínků není připravena na to, že se z jejich milého drobečka rázem stane neovladatelný tyran. Neměli byste se však bát projevů krize – to znamená, že dítě vyrůstá, je připraveno se oddělit od dospělého a stát se nezávislou osobou s vlastními potřebami a touhami.

6-7 let

Další krizová etapa v životě dítěte nastává v předškolním věku, kdy se začíná utvářet jeho sociální já, předškolák se již ve 3 letech chce rozhodovat sám a vyžaduje, aby dospělí brali v úvahu jeho názor. Děti mohou bolestně reagovat na kritické poznámky dospělých, často se urazí, projevují tvrdohlavost a neposlušnost, když jejich rodiče požadují, aby jejich požadavky bez pochyby splnily.

Dospívání

Teenager hledá ve společnosti sebevyjádření a sebepotvrzení, názor rodičů už pro něj není směrodatný. Hormonální změny v těle způsobují výbušnost, podrážděnost a emoční nestabilitu. U mnoha dětí klesá školní prospěch, vznikají konflikty s vrstevníky a učiteli, v rodině také vládne nepřátelské prostředí kvůli touze rodičů převzít kontrolu nad životem svého syna či dcery.

Pokud se bojíte o své dospívající dítě, máte podezření, že se stýká se špatnými lidmi nebo je šikanován svými vrstevníky, nebo se jen chcete ujistit, že se mu ve škole daří, nemusíte ho mít zcela pod kontrolou. Stačí si nainstalovat aplikaci „Kde jsou moje děti“, abyste věděli, že je v bezpečí, bez otravných hovorů a SMS.

Fyziologické příčiny

Kromě výše uvedených důvodů mají děti:

• ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou);
• ASD (porucha autistického spektra);
• mentální retardace (mentální retardace) a mentální retardace;
• duševní nemoc;
• pro ty, kteří utrpěli psychické trauma nebo jsou ve stavu stresu.

V těchto případech samotná akce rodičů nebude stačit. Dítě potřebuje lékařskou, psychologickou a pedagogickou pomoc.

Pamatujete na chlapce, který přišel s tátou k psychologovi? V jeho případě existoval celý komplex důvodů, které daly podnět k takovému chování dítěte. Máma a táta se rozešli, když byly dítěti necelé tři roky, a jeho babička ho začala vychovávat, protože rodiče upřednostňovali uspořádání svého osobního života. Brzy si babička uvědomila, že se s chlapcem nedokáže vyrovnat, a pokusila se zapojit rodiče do procesu výchovy dítěte.

V důsledku toho chlapec bydlel buď se svým tátou a jeho novou manželkou, nebo s babičkou a matka ho někdy brávala na víkendy. Rodinná situace, kdy se dítě necítilo potřebné a milované, byla překryta pedagogickým zanedbáváním a neurologickými poruchami, kterým rodiče chlapce nevěnovali pozornost.

Co dělat se zlobivým dítětem?

Má cenu trestat?

Téma trestu vždy vyvolává mezi rodiči mnoho kontroverzí. Někteří lidé věří, že trest ponižuje osobnost dítěte a zbavuje ho nezávislosti. Někdo si vzpomíná na své dětství – „a já jsem do 10 let stál v koutě“, „a můj otec mě vždycky bil páskem za špatné známky“ – a dělá to samé se svými dětmi. Někdo dítěti pouze vyhrožuje trestem („pokud si hned nepřestaneš hrát, potrestám tě“), ale ve skutečnosti to nepoužije.

Již jsme zjistili, že naprostá absence trestů a odpovědnosti za své činy vede k tomu, že se u dítěte vyvine pocit shovívavosti a neochoty podřídit se požadavkům dospělých.

Proto by rodiče měli znát pravidla trestu a přísně je dodržovat:

1. Účelem trestu je přimět dítě, aby si uvědomilo nesprávnost svého jednání a v budoucnu jednalo jinak. Trestem by nemělo dojít k žádné fyzické nebo psychické újmě.
2. Dítě si musí být jisté, že i když ho potrestáte, stále ho milujete.
3. Potrestejte za konkrétní čin, kterého se dítě dopustilo.
4. Nikdy netrestejte dítě, když se zlobíte a zvláště na veřejných místech.
5. Berte v úvahu věk dítěte. Trestat dvouleté dítě za náhodné převrhnutí misky s polévkou není pedagogické.
6. Trest by neměl dítě ponižovat.
7. Pokud vám někdo řekne o špatném chování dítěte, nejprve ho vyslechněte a poté se rozhodněte o trestu.
8. Trest ve formě deprivace by se neměl vztahovat na věci a sladkosti, které dítěti již byly dány.
9. Pokud je to možné, proberte s dítětem předem jednání, za které bude trest jistě následovat, jaký bude a o co přesně bude dítě připraveno.

Za psychologicky „bezpečné“ lze považovat následující tresty:

1. Time-out (čas strávený dítětem o samotě, ne nutně v koutě).
2. Dočasný zákaz používání počítačů, gadgetů a sledování karikatur.
3. Dočasný zákaz nákupu hraček nebo sladkostí.
4. Vzdělávací rozhovor v klidném tónu.
5. Společné hledání řešení.
6. Dítě samostatně opravuje své chyby.

V roce 2017 byl mezi ruskými rodiči proveden průzkum „Jak trestáte své děti? Rodiče v něm mohli mít několik možností pro své navrhované odpovědi. V důsledku toho se ukázalo, že:

• 80 % rodičů používá pokyny a mravní učení;
• 12 % cvičí trest s pásem;
• 43 % má zakázáno používat počítač;
• 29 % dává děti do kouta;
• 13 % je zbaveno kapesného.

Rady psychologa rodičům „obtížných“ dětí

• Začněte vychovávat své dítě sami se sebou. Váš vlastní příklad klidného, ​​vyrovnaného chování přinese více užitku než dlouhý moralizující rozhovor.
• Milujte každé dítě, které máte: vrtošivé, neposlušné, tvrdohlavé a nedočkavé. 90 % případů neposlušnosti u dětí je spojeno s nedostatkem rodičovské lásky a pozornosti.
• Je důležité, aby rodiče měli představu o krizových fázích vývoje dítěte. Snáze pak porozumí zvláštnostem v chování jejich syna či dcery a bude na ně správně reagovat.
• Naučte děti naslouchat sobě, svým pocitům, rozlišovat je a rozumět jim. Pak se s nimi naučí vycházet.
• Nesnažte se být dokonalým rodičem a dokonalým dítětem. Každý má právo dělat chyby.
• Věnujte pozornost tomu, jaké hry vaše dítě hraje a jaké karikatury sleduje. Jaké hrdiny napodobuje, z koho si bere příklad? Pamatujete si na moderní dětský kreslený film „Máša a medvěd“, kde je dívka Máša rozmarná, rozpustilá a manipuluje s laskavým medvědem? Mnoho rodičů si po zhlédnutí stěžovalo na neposlušnost a časté hysterie u dětí.
• Tresty (pedagogicky správné) mají své místo, ale nezapomínejte na povzbuzování a pochvalu za dobré chování.
• Pamatujte: dobrého chování od dítěte můžete dosáhnout nejen trestem, ale také důvěrnými rozhovory.
• Pokud dítěti něco nedovolí, pak to není možné vždy, za žádných okolností, bez ohledu na náladu rodičů.

Pamatujte, drazí rodiče: i to nejobtížnější a neovladatelné dítě se může stát poslušným, pokud se cítí důležité, potřebné a milované. Je to vaše láska a podpora, která může pomoci v boji proti „obtížnému“ chování dítěte!